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许昌市建安区职业中等专业学校职业教育质量年度报告 (2019年)

时间:2020/3/2 15:12:59  作者:未知  来源:网络转载  查看:22  评论:0
内容摘要:许昌市建安区职业中等专业学校职业教育质量年度报告(2019年) 1.学校情况1.1 学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。许昌市建安区职业中等专业学校原名许昌县桂村农业中学,由伟大共产主义战士杨水才于1963年创办。老校区位于桂村工业区,校园占地面积120...

许昌市建安区职业中等专业学校职业教育质量年度报告

(2019年)

 

1.学校情况

1.1 学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。

许昌市建安区职业中等专业学校原名许昌县桂村农业中学,由伟大共产主义战士杨水才于1963年创办。老校区位于桂村工业区,校园占地面积120亩。1995年更名为许昌县职业中等专业学校,2009年搬迁至建安区新区(新区实验学校院内),可移动资产也全部搬迁至新区。在新校区只有教学楼一栋,共五层,建筑面积3507平方米。学校资产总值260多万元。

1.2 学生情况。2019年建安区职专在籍学生共1813人,其中2017年招收全日制学生160人,非全日制学生56人;2018年招收全日制学生147人,比2017年降低8%,非全日制学生732人;2019年招收全日制学生246人,比2018年提高60%,非全日制学生472人。在校学生巩固率98%

1.3 教师队伍。我校编制本上89人,借调到教育系统外37人,借调到教育系统内4人,正科级退二线一人,在校内正式工作教师45人,工勤人员2人,管理岗1人。聘任校内教师1人,校外培训教师3人,体育特长班临时聘任2人。在编在岗教师队伍中,研究生学历1人,专科学历2人,本科学历42人。专任教师本科以上学历比95.6%,研究生学历比2%。其中高级职称7人,中级职称25人,初级13人,高级教师占比15.6%,兼职教师占比近50%。正式教师中,7人是高级职称,其中“双师型”教师3人。中级教师中“双师型”教师18人。我校“双师型”教师共计21人。双师教师比47%,比上年增加30%,中级职称教师增加3人,高级教师增加1人。目前我校在学籍册学生1813人,在编教师45人,师生比1/40.2。与上年比缩小近一半。

1.4 设施设备。目前,学校建有三个实训各类实训设备设施150余台(套),学校实训实习工位数280个,与上年相比无增长,纸质图书13万册,生均教学仪器设备值 3500元因学校资金短缺,无力配备新的教育教学设施,故与上年相比无变化。

2.学生发展

2.1 学生素质。许昌市建安区职业中专重视对学生的日常规范教育和传统文化教育。大部分学生思想要求进步,诚实守信,感恩知法,具有最基本的从事交往与职业活动能力。学生能遵守职业行为规范,积极上进。2019年在校生综合素质评价达到 优秀等级的占85%以上,达标率比2018年略有提高。

2019年文化课合格率为 85%、专业技能测试合格数90%,比2018年有所增加,体质测评合格率98%,比2018年提高两个百分点,2019年毕业率 98%,与 2018年一致。

2.2 在校体验。学生理论学习满意度 100%专业学习满意度98%因学校以升学为主没有安排实习实训 校园文化与社团活满意度 95%、生活满意度 96%、校园安全满意度 99%、毕业生对学校的满意度均为 100%。

2.3 资助情况。2019年我校享受免学费560人次,其中建档立卡学生15人次(2019年上半年6人,下半年9人,区外6人次,区内9人次),2019年我校享受资助学生共76人次(上半年34人次,下半年42人次)。

2.4 就业质量。我校毕业生共分为2大类,一类是全日制毕业生,这一类全部参加高考,升入高校学习,升学率100%,与上年持平另一类是新型职业农民培训短期班培训成绩全部合格,对口农业就业率100%。2019年我校本科上线率为10.4%,比去年增长了6个百分点;专科上线率为89.6%;比去年增长了2个百分点。

2.5 职业发展。学校始终坚持以教学为中心,以质量为生命。狠抓公共基础课教学工作,把公共基础课的成绩作为学生能否毕业、是否达到中职毕业生的最低目标来要求。将职业生涯教育贯穿于常规教育教学活动中,树立全员、全程立体化的职业能力培养体系,服务学生的终身职业发展。通过职业生涯规划与就业指导讲座,引导学生正确评价自身能力,准确进行职业定位,合理规划职业生涯,提高学生综合素质与就业竞争能力。

通过课程中的项目任务一个个知识点的设计锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生评价老师。培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和取业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实球相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教有贯穿学生实全社程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面展,提高就业创业能力。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整。我校开设有工艺美术、计算机应用、电子电器应用与维修、畜牧兽医、园林技术、数控技术应用运动训练和现代农艺技术个专业。 我校建立了以市场为导向专业建设新机制。通过行业需求调研,适时开发新专业,调整专业方向,坚持“学校围绕市场转,专业围绕产业转,人才培养围绕需求转”的原则,以培养应用能力强、具有创新能力的技能型人才为目标,对专业建设进行了认真探索和实践。 构建专业建设的校企合作机制。以校企合作为基础,优化人才培养方案,强化工学结合的课程建设,从而使所开设专业主动适应区域经济布局,适应产业结构调整和适应职业岗位变迁,依据市场需求2020年计划增设人工智能电子商务两个专业。

各专业通过充分的市场调研确定入才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,实现高技能人才培养。

3.2 教育教学改革。2019年我校教育教学改革采用了以下几点做法。

1抓教师外出学习培训。学校组织教师先后多次、多渠道外出学习、培训、参观学习,稳步推进新课改各项工作。(11 月派出 8 名教师参加去郑州参加省培,12月份先后分2批去重庆 和 常州参加全国中职校德育班主任研讨会;9月份派出10名教师去许昌参加《技能大赛观摩课》;10月末分别派5名教师去商丘参加《第二期棚室经济作物生产技术培训》和工程《河南省职业院校年度中青年教师教育科研培训》,11月,2名主管教育教学领导去许昌市参加市教育局举办的新课改培训会议;学期末主抓教学校长去郑州市参加省教育厅举办的新课改培训会议。2019 年比2018年培训人数增加20次。通过外出参观、学习、培训,收获很大。通过以学代培、以课代培、以研代培、以会代培等方式,使教师的教育教学教研能力在一定程度上得到了提高。同时也促进了教师的主动学习意识。通过外出学习和培训,教师的视野拓宽了,眼界更远了,观念更新了,方法增多了,越来越好的投身于教学工作。今后学校计划还将继续组织教师外出学习培训。

2依据国家规划教材和我校学情开设职教公共基础课,其中包括语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、政治、音乐、心理、安全、礼仪等十门课。教学中以推门听课为载体不断推进课堂教学改革。

3加强我校教育信息化建设水平。学校注重硬件建设,2019年学校多方筹措资金更新多媒体电脑设备4台套,建设2个计算机教学机房。各班级及专业课教室安装了投影共10套,进一步优化信息化教案。各种网络硬件均采用安全防火墙和备份恢复功能,保证了教学网络的安全。在课堂教学实践中,充分发挥信息技术的优势,创设生动的知识情境,将抽象的知识形象化,有效的促进了教学效率的提高。

3.3 教师培养培训。教务处和教室在狠抓常规教学和常规教研的同时,尤其加强了对青年教师和骨干教师的培养。一是在安排了青年教师和新聘教师上公开课,举行了中青年教师赛课活动二是指派青年教师参加赛课、基本功检测、指导学生参加电脑制作比赛等活动三是推荐了校长参加了全国足球特色校校长培训和河南省中职学校新任校长培训;四是选派了6位专业骨干教师参加了国家级培训五是评选学校级骨干教师。

3.4 规范管理情况。教学管理方面,学校非常重视教学管理工作,教学环境良好、机制健全。教学秩序正常,教学安排、教研活动、学生活动等管理制度齐全,资料规范完善,切实可行,执行有记录,教学管理日常化、规范化,建立教学管理督导小组,教学管理监督体系,通过督导查课、听课评课、公开教学、示范教学、评估检査、制定教师量化考核制度等评价手段有效管理教学程序。教务处教研室与教研组签订了年度目标责任制书,各教研组认真按工作目标责任书的要求做好教研组工作。教研组工作具体由教研室负责。各教研组每周开展一次集体教研活动,组织教师学习相关学科的发展动态、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。

学生管理方面我校学生实行规范管理,学生科制订有《在校学生封闭管理制度》,《课堂管理制度》,《卫生管理制度》,《早操管理制度》,《课外活动管理制度》,《宿舍管理制度》,《24小时领导带班值班制度》及《违规违纪处理制度》等等,确保在校学生学习和生活环境安全舒适。

财务管理方面学校依据《中华人民共和国会计法》《事业单位财务规则》以及其他有关财经法律法规与教育法律法规制定《许昌市建安区职业中等专业学校财务管理制度》,单位各项财务活动严格按照管理制度规定执行,财务人员由两名人员担任,支出票据由经办人签字,财务人员审核,副校长签字审批,汇总校长批阅后方可支出。采购统一由办公室和后勤科室统一安排,采购之前必须持有由经办人、经办人科室负责人、主管副职签字的审批单方可采购。票据支出财务人员一人经办、一人审核,方可完成支出。重大经济支出必须由班子研究决定。财务室配备有一台台式电脑,2台笔记本电脑用以财务管理,资金收付,账务处理以及报表上报。

后勤管理方面把好物资进购关的质量,精打细算,严格物资购进的审批签字制度。强化食堂管理,把饮食安全放在首位。

安全管理方面,一是加强组织领导,落实安全责任制。我校以提高安全意识为主线,建立、健全了学校安全领导机构,成立了学校安全领导小组,下设安全处,强化层层管理。二是完善安全制度,加强安全管理。为规范学校安全管理,我校建立了一整套学校安全管理制度:如《干部教师值班制度》《安全排查制度》《食堂安全管理制度》《食品卫生管理制度》《消防安全工作制度》等。通过建章立制,达到规范师生行为,增强师生安全意识的目的。三是强化责任意识,加强防范管理。通过加强值班教师管理,加强交通安全管理,加强校领导值班制,改善校园环境,消除安全隐患,加强技防措施。,加强消防安全管理和加强食堂管理等方面具体措施做好安全防范。四是强化安全教育,树立安全意识。抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际,建立安全教育长效机制,有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育,不断提高全体师生的法制意识,防范意识,安全意识。五是定期研究安全工作,落实长效机制。学校建立、健全了安全检查制度,落实长效管理机制。在每学期初和每周一都定时召开安全工作会,会议人员包括校委会成员加中层负责人。会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题,研究做好安全工作的方法,对全体教师提出了严格安全工作要求。

学校目前因多种因素制约,虽然也成立了教研教研室一边组织教师开展市级课题研究,一边开展常规教研,组织教师参加各种规范性培训和校本培训但在科研工作方面做得较少,经验很欠缺;科研管理队伍建设亟待加强管理信息化水平

3.5 德育工作情况。我校坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强中等职业学校学生思想品德建设,着力培养我国经济社会需要的具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。

一是加强德育课程建设,我校分年级、分层开设《职业道德》、《职业道德与法律》、《心理健康》等国家规划的德育课程,使学生在获取知识、掌握技能的过程中,提升思想道德素质。同时,根据建安区委党史研究办公室和建安区教体局党组联合下发的《关于在全区中小学开展中共党史教育进课堂活动的通知》精神,定期聘请区委党史办宣教员到我校开展党史、国史教育讲座,对学生开展爱国主义教育活动。

二是加强传统文化教育,学习《资治通鉴》《弟子规》《论语》等,定期举办主题班会、经典诵读、“践行弟子规、争做文明学生”等活动, 提升学生道德涵养。

三是结合我校实际情况,在学生中开展教会学生学会做人,学会做事,培养学生合作、创新、奉献的精神;对学生进行目标教育、信心教育、养成教育、感恩教育;推行“五项治理”,即治理长发怪发、治理戴耳环首饰、治理乱班、治理宿舍秩序、治理校园教室宿舍环境。

四是注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合,一是积极参加省、市、区组织的技能竞赛,许昌市职业技能大赛国学经典诵读获得二等奖、许昌市“市长杯”足球联赛高中组获得亚军、许昌市建安区“区长杯”足球联赛高中组获得冠军;二是结合学校实际,定期举办专业技能竞赛活动,组织教职工和学生参加趣味运动会、篮球比赛、绘画等活动,培养学生的学习兴趣和习惯,帮助学生树立自信心。

五是开通校园有线电视网和无线互联网,建立了校园网站,利用现代多媒体手段正确引导学生,改变传统德育工作单一说教模式为学生喜闻乐见的形式。

六是加强学校文化建设,建设体现时代特征和职业学校特色的学校文化,形成良好的校风、教风、班风和学风。通过行为活动、制度建设、环境建设,通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵和专业特点的标志性名言、人物、故事、实物等以及举办感染力强、形式多样的文体活动和专业技能大赛,来体现职业特色、学校办学理念和精神,创设有利于学生思想道德教育的氛围。结合传统节日、重大事件、纪念日、国旗下的讲话、 主题班会和开学典礼等,开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设,完善校园文化设施。

七是建设心理健康教育辅导室。我校已把心理健康教育纳入正常的教学计划, 开设了心理健康选修课, 针对学生在成长、 学习、 生活和求职就业等过程中遇到的实际问题,开展心理咨询辅导和青春期教育工作,培养全体学生的自尊、自信、自强、 乐群意识,教育学生树立正确的荣辱观,帮助他们增强应对挫折、 适应岗位、融入社会的能力。

八是指导家庭教育,加强与社区的联系。学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。我校不定期通过家访、家长会、家长开放日、举办家长学校、家庭教育讲座等多种方式,密切与家长的联系,加强对家庭教育的指导,帮助家长掌握科学的教育方法, 改进家庭教育的方法, 给学生营造一个健康成长的家庭环境。 充分依靠社区、街道、村民委员会、团委、 工会、 妇联等组织, 建立学校与社会相互协作的社会教育网络, 共同关心和帮助学生健康成长,营造一个良好的社会环境。

我校学生会由学生科直接领导,协助学校和班主任做好工作。学生会设主席和副主席各一人,下设纪律部,学习部,卫生部和文体部。协助学生科班主任做好纪律,卫生,学习,上操,校内外活动等等。

结合职业学校学生的实际,我校开展社团活动情况如下;

学习类社团;英语角,作文兴趣小组、辩论社团、演讲社团等。

娱乐类社团;绘画社团、音乐社团、合唱团等。

体育类;篮球、足球、乒乓球。

④其他:志愿者社团、心理健康社团

团组织建设情况:

加强教育管理,不断提高团员的思想政治素质。

通过开展一系列教育活动,增强团员意识,寓教  于乐,提高学生素质。比如;参观“杨水才纪念馆”、积极对学生进行爱国主义教育、遵纪守法教育等。

与时俱进,大胆创新,大力加强团的建设。

团委经常对团干部工作进行指导,提高他们的工作 能力和水平。团委坚持每月对各支部进行团徽抽查。

加强青年志愿服务队建设,积极开展实践活动

本着服务社会、服务学校、服务他人的宗旨,志愿者积极走向社会开展活动,在学校和社会上塑造了良好形象。

3.6 党建情况(党务)我校现有在职教师48人,党员总数16人,占教师总数的30%,中层干部10人,其中党员7人,占总数的70%。有抓思想政治工作的专兼职领导,成立了强有力的师德师风建设领导小组,领导小组成员既有分工,又有合作。我校始终坚持把支部建设与学校的中心工作结合起来,坚持用科学发展观思想构筑广大师生的精神支柱,在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作,使学校处处洋溢着一种积极向上、团结和谐的精神氛围。

1)优化班子结构,突出组织建设。

学校支部行政班子进行了换届,选举了一批年富力强、有责任感的党员进入了支部行政领导班子,并配有专兼职人员抓思想政治工作,班子成员思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、教研头脑灵、人文素质较高,支部班子结构合理、政治过硬,起到坚强的战斗堡垒作用。    

2)注重抓好两学习,突出思想建设。

一是学校党支部校行政非常注重抓好党员教师、入党积极分子和普通教师及学生思想教育和学习教育。学校党支部每周一次的常规政治学习和思想教育,坚持“三会一课”制度,同时把党员和教职工的政治思想教育和管理纳入学校工作的重要议事日程,每次会议都严格记录,党员教师认真做好学习笔记。这不仅使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合,更强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。采用集中学和分散学结合、自学与辅导结合、批评与自我批评结合形式,以此营造浓厚的学习氛围,使教职工的思想统一到整体的工作上来,积极构建“学习型”学校,努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。二是我校不但注重全体教职工的思想政治工作,更注重学生的思想政治工作。每学期我校都安排党支部书记给学生上思想政治课,并保证每两周一节成长教育课,课余时间利用我校共青团积极发挥学生活泼向上的个性,每个月学校团委都有计划地进行学生团课的开展,在校党支部、团委的带领下,积极组织开展各项有利于学生们身心发展的活动。学生们的积极性和热情空前高涨。利用清明节开展祭扫革命烈士老校长杨水才,真切的感受对长辈的无限哀思。利用五四青年节让学生观看爱国主义电影,积极组织参与许昌市职教活动周展演。开展书画展、演讲比赛等活动让学生置身其中展示自我,放飞梦想。这些无疑给学生带来了潜移默化的影响。  

3)规范全体师生言行,加强制度建设。学校党支部校行政健全了思想政治工作制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、民主监督制度、党风廉政建设制度等管理制度。通过健全各项规章制度,促进学校的思想政治工作逐步向规范化、制度化和科学化迈进,使学校思想政治工作的开展有章可循,有制度可依。同时,我们还教育学生尊师重道,无论哪位教师,无论身在何处,热情地招呼是不可避免的。这就是思想政治工作的开展起到了良好的教育效果。   

4)发挥党员教师的带头作用,抓好师德师风建设。利用政治学习时间组织教师进行师德教育和形势教育,并就新近出现的大案要案作为反面教材进行深入剖析,教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象,由于思想政治工作在先,学校的校风、教风、学风得到很大的改善。校支部校以加强教师职业道德建设为重点,对教师进行“以德治教、以德治校”的教育,引导教师自觉加强师德修养,以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。圆满完成了上级部门的综合目标考核任务。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果。

因近年来我校一直以升学为主,所以没有开展校企合作。下一步为了扩大我校发展规模,我校优化专业设置,设立就业班,升学、就业两条路一起走,为广大学子创造更多的发展机会。目前我校已调研考察了多家企业,并与一些企业签订了合作意向书。

4.2 学生实习情况。

因近年来我校一直以升学为主,到目前为止我校没有安排学生实习。

4.3 集团化办学情况。

建安区只有一所职业类学校,没有进行集团化办学。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养。2019我校学生积极参加许昌市中职文明风采大赛技能大赛,参赛学生10人获奖,2名教师获得指导奖尤其是我校五人制足球获得一等奖的好成绩。技能大赛的参与促进了学校教育教学质量和学生综合素质的提高。

我校没有组织学生实习

5.2 社会服务。2019年,我校继续进行新型职业农民培训,培训学员300人次。并开展生产、咨询和技术服务,受到农民的赞誉。

5.3 对口支援。东西部对口帮扶方面我校因条件限制没有进行此项工作;扶贫方面,按照上级安排我校四名教师参加脱贫攻坚工作。从20183月至今在榆林乡西吴庄村扶贫,帮扶名贫困户,李朗峰副校长担任榆林乡西吴庄村脱贫攻坚责任组长,他团结带领村两委"干部、包村干部、帮扶责任人在脱贫攻坚、三夏、三秋"禁烧"、环境污染防治三项工作中,取得了一些成效。在具体工作中,严明工作纪律,提升政治站位,坚守工作岗位,对工作抓实抓细,帮扶责任人认真负责。组织协调村"两委"干部、包村干部、帮扶责任人宣传党的扶贫政策,采取组建扶贫政策宣传队、入户、张贴宣传材料、举办培训会、利用高音喇叭等形式进行宣传,提高群众的知晓度。并不断整理完善档卡资料,经常走访慰问贫困户、脱贫户、一般农户,采取了一系列帮扶措施,搞好环境卫生。因户因人施策,帮助贫困户申请办理"六改一增项目、企业带贫、低保、家庭医生服务、免费送药、申请办理教育资助补贴等。李朗峰带领帮扶责任人在炎炎烈日参与禁烧,坚守岗位,尽职尽责,保障零火点。对贫困户实行积分量化考核,增强其内生发展动力。核算季度和年度收入,按照"四议两公开"程序精准识别。并对贫困户进行技术培训,给贫困户增添生活用品,给村委办公室添置电脑、打印机等办公用品等。整治村庄环境,与村两委"协商向上级申请修路资金,申请电网改造项目,申请安装了健身器材等。积极与帮扶企业联系,签订协议,结对帮扶。帮助发展村级组织,实行一编三定工作法。与村两委"共同谋划村集体经济发展,采取公司十基地十农户、调整种植产业结构、产业转型升级等形式发展村级产业。   

6.举办者履责

6.1 经费。2019年,区政府共拨付我校人员经费1135.05万元,公用经费11.4万元,免学费经费39.26万元,助学金7.4万元,新型职业农民培养经费25万元;维修学生宿舍楼顶经费9.5万元,

6.2 政策措施。建安区政府重视职业教育的发展,积极贯彻落实中央、省、市职业教育改革实施方案,出台《关于开展占用中小学教职工编制和抽调借用中小学教师专项治理工作的通知》,落实编制问题;出台《许昌市建安区职业教育高水平发展行动计划》(征求意见稿),落实职业教育与普通教育协调发展,提升学校办学水平,将职业教育列入政府对相关部门的考核目标;重视职业教育招生工作,将职业教育学生入学率作为初中学校的考核指标。为了学校更长远发展,区政府正在积极筹建新校区一事。

7.特色创新

案例:我校重视学生身心健康发展,运动使人快乐,可以提高学习效率。我们以足球运动训练班为抓手,加强学生体能技能训练,把德育教育渗透到教学训练当中,不仅提高了学生的身体机能、运动技能,而且提高了学生的团结意识,集体意识,爱班级爱学校爱国家意识,当个人利益与集体利益发生冲突时以集体利益为重,牺牲自己的利益,班集体拧成一股绳,多次在区里市里获得优异成绩。

案例:在培训方面,我校结合农村实际,采取送教下乡,跟踪指导的办法进行培训。开展“区乡干部+专业教师或技术人员”与新型职业农民培育对象开展“2+1”结对帮扶活动,建立区乡干部、专业教师、农技人员和新型职业农民的长期联系制度,安排区乡干部、专业教师、农技人员定期和不定期对新型职业农民进行跟踪服务指导。

8.主要问题和改进措施

存在问题

1学校无独立校园,教学实训设备欠缺,严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。    

2学生厌学情绪严重,控流保学工作形势严峻,德育模式亟待创新。    

3教职工工作压力特别是心理压力大,教职工心灵建设有待加强,并落到实处。    

4校园的美化、卫生仍需进一步加强。    

5学校管理仍需进一步提升,教师的整体素质仍需进一步提高,教学改革的力度仍需进一步加大,特色专业优势仍需进一步凸显。    

()有的同志在工作中还没有居安思危的忧患意识、干事创业精神不强。   

改进措施

1积极与政府沟通协调,建设一个标准化的新校园。

2改变教育教学模式,激发学生学习兴趣,创新德育教育办法。

3继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量提高

4)积极争取上级资金和项目,改善学校基础设施和教学硬件设施

5)加强教师队伍建设,重点加强专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师等团队建设

6)积极推动校企合作、工学结合工作


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